A Química Verde emergiu na década de 1990 trazendo uma nova forma de conceber e praticar a Química em seus diferentes segmentos. Desde sua emersão ela se tornou uma demanda pre-mente na formação de profissionais da Química, com destaque para a formação de professores, tendo em vista que esses podem capilarizar a filosofia da QV na Educação Básica. No Brasil, os esforços para inserir e promover a QV no ensino de Química vem ganhando força, especialmente a partir da segunda década deste século e da sua vinculação com os Objetivos para o Desenvol-vimento Sustentável, enunciados pela ONU em 2015. Sendo assim, a presente obra objetiva compilar reflexões teóricas, relatos de experiência e resultados de pesquisas empíricas que con-tenham como objetivo comum a abordagem e a inserção da Química Verde na formação inicial e continuada de professores de Química, bem como na Educação Básica. A obra se propôs a reunir contribuições de pesquisadores brasileiros dedicados ao ensino da QV no Ensino Superior e na Educação Básica, a fim de oferecer subsídios a professores e formadores de professores que se interessam pela temática e desejam promovê-la em suas práticas de ensino.

Palavras-chave: Química Verde; Formação de Professores; Ensino de Química.